Հնարագետ ջուլհակը: Ղ. Աղայան

1 Շահ-Աբասի ժամանակ հեռու աշխարհից դերվիշի հագուստով մի մարդ է գալիս Սպահան քաղաքը։ Քաղաքի ընդարձակ հրապարակի մեջ այդ դերվիշը մի մեծ շրջան է քաշում փայտով, ինքն էլ կշտին նստում լուռ ու մունջ։ Անցուդարձ անողները նայում են և զարմանալով հարցնում, թե՝ դու ո՞վ ես, այս ի՞նչ բան է, որ դու քաշել ես. արդյոք մի թալիսման չէ՞ սա, և մեզ … Continue reading Հնարագետ ջուլհակը: Ղ. Աղայան

Ինչ կլինի, եթե

Ինչ կլինի, եթե պանգեա չլիներ, մարդիկ երբեք պատերազմ չէին անի և ապրեին միասին։ Նրանք կվորոշեին խոսել մեկ ընդհանուր լեզով։ Լավ լավ շատ առաջ չանցնեմ գնանք մի քանի միլիոնավոր տարիներ հետ։ Դինոզավրերը տարբեր ձեվերի կլինեին և բոլորով նույն կլիմայի տակ կապրեին։ Եվ երբ որ դինոզավրերին ջնջող երկնաքարը ընկավ մեր ժամանակաշրջանի Մեքսիկայի կողքը նա շատ հեռու էր … Continue reading Ինչ կլինի, եթե

Ինքնաստուգում(5-րդ դասարան)

Կարդա՛ տեքստը, լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը: Վաղուց, շատ վաղուց մի մարդ էր ապրում: Նա աշխարհի ամենաբարի մարդն էր: Հենց լույսը բացվում էր, վերցնում էր իր սրինգն ու շրջում գյուղից գյուղ, քաղաքից քաղաք: Նա իր սրինգի քաղցր մեղեդիներով մխիթարում էր  վշտացածներին, բժշկում հիվանդներին: Երբ լսում էին նրա նվագը, թշնամիները հաշտվում էին, խոսում սիրո և եղբայրության մասին:Մի անգամ ուշ գիշերով մարդը տուն էր վերադառնում անտառի միջով: Հանկարծ շատ մոտիկից լսվեց գայլերի ոռնոցը, մի քիչ հետո խավարի … Continue reading Ինքնաստուգում(5-րդ դասարան)

Խիղճը

Մայրս ամբոջղովին խղճահարության մարմնավորում է։ նա միշտ բարին է ցանկանում իր բոլոր ծանոթներին և հարազատներին։ Լավատես է ու բարության ջատագով։

Հայոց Լեզու 5

176-Իշանություն, բժշկություն, բացում, ուսուցում, ճեղք, պահում, հյուսք, բան, գրող, գործիք, զգացում, հարցում։ 177-Քաջություն, մեծություն, գեղեցկություն, հատկություն, հասարակություն, հարմարություն, դեղնություն, գունատություն, հնչեղություն, շքեղություն, պերճություն, խեղճություն, տկարություն։ 179-Ա-գոյականներ, Բ-Անուններ 180-Ա-հասարակ գոյականներ, Բ-Հատուկ գույականներ, անվանումները կոչվում են հատուկ գոյականներ։

Մի առավոտ․․․

Մաս I Մի առավոտ․․․ Ես արթնացա և զգացի, որ այսօր ավելի տաք էր քան երեկ, և ցանկացա դուրս գալ և ենկերներիս հետ զբոսնել։ Ես դուրս եկա, և նկատեցի ընկերներիս մի մեծ առեղծվածային ծառի մոտ, ես մոտեցա իմ ընկերներին ու նկատեցի ծառի վրա մի գեղեցիկ կատու, որը մեզ տարեց մի փոքր աղքատ տանը մենք նկանեցին մի … Continue reading Մի առավոտ․․․

Ուսումնական գարուն «Լեգենդներ, Ավանդազրույցներ և Առասպելներ»

Բլոգիդ «Իմ գրադարանը» բաժնում կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս  անպայման նշի՛ր  բաժինը:Ի՞նչ գիրք ես կարդում(վերնագիրը, հեղինակի անունը): Ես կարդում եմ Առասպելներ գիրքը։ Հեղինակ Լագունովա Տատյանա Իվանովնա։Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը: Որ Վարդավարը Աստղիկ դիցուհու պատվին էր նշում։Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց: Առասպելներում միլիոնավոր հերոսներ կան։Գրի՛ր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին: Այս գիրքը ին շատ դուր … Continue reading Ուսումնական գարուն «Լեգենդներ, Ավանդազրույցներ և Առասպելներ»

Հայոց լեզու 5

151-Ա-գոյականներ Բ- բայեր 152-Ա-գոյականներ Բ- բայեր 153-Ա-գոյականներ-ով, ինչ Բ- բայեր-ինչ անել։ 154-Բակում մի երիտասարդ սրինգ կար։ Երեխան քարերի մեջ ինչ-որ բան էր փնտրում։ Մի մարդ մութ գիշերով ձոր էր գնում։ Անձրևը անընհատ կաթում էր։ Արևի առաջին շողերի հետ քաղաքն աղմուկով էր լցվում։