Բաժիններ Դասարանական առաջադրանքներ 1․ Գրե՛ք թվանշաններով․ Մեկ հինգերորդ   Մեկ տասնչորսերոդ Մեկ քսաներորդ 2․ Ուղղանկյան մասերի ո՞ր մասն է ստվերագծված։ 1                    1 -                                         -                     -      3                                         5                    15 3․ Քանի րոպե է՝ կես ժամը 30 մեկ երրորդ ժամը 20 քառորդ ժամը 15 -րդ ժամը 12 -րդ ժամը 5 -րդ ժամը 2 4․ Անոթում տեղադրվում է … Continue reading Բաժիններ →

В лагере мы часто ходим купаться. Хорошо после купанья растиреться полат..... Обтирание жолодный водой укрепляет здоровье. после завтрака в лагере свободное время. Каждый выбирает длья себя любимое занятое. Дежурние убирают команатах, вытирают пыль, прибиирают расбросонние веши. А после обеда обьявляеться поход в лес.

https://soundcloud.com/user-470248713/golos-001-1?utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing Կարդում եմ ես ձայնագրում է քեռիս

Կարդա՛ «Արծիվն ու կաղնին»  բալլադը:Բլոգումդ 5-6 նախադասությամբ գրավոր պատմի՛ր բալլադը: Կաղինն ու արծիվը վիճում են թե ով է նրանցից ուժեղ և նրանք պայմանի են գալիս թե նրանցից ով հինգ հարյուր տարի հետո ավելի թույլ եղավ նա կպարտվի։ Հինգ հարյուր տարի հետո նրանք նորից հանդիպում են , արծիվն ծերացած թուլացած է լինում, իսկ կաղնին քամուց ընկած է … Continue reading Մայրենի →

Թվերը  պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտիր ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը․ա․ (72; 96); 3բ․  (90; 126); 3գ․  (108; 198); 2դ․  (125; 200); 5ե․  (175; 324); 1զ․  (40; 56; 72); 2է.  (120; 140; 189): 3Թվերը  պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտիր ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը․ա․ (88; 104); 2բ․  (85; 102); 17գ․  (31; 40); 1դ․  (140; 224); 7ե․  (45; 48; 81); 3զ․  (57; … Continue reading Առաջադրանքներ-Ամփոփում →

129-Վայրէջք- ելևէջ- մանրէբան- էլեկտրոէներգիա- մանրէ- ամենաէժան- առէջ- 130-Ամենօր- օսկեզօծ- կօգնի- չօգնել տնօրեն, 132-նուրբ, սբել, դարբին, խաբել, թպրտալ, երփներանգ, երբեք, համբուրել, փրփրել, հինգշաբթի, ճամփորդ, դարպաս, ճանապարհ, աղբանոց, իբրև, եղբայր։ 133-թարգմանել, հագուստ, կարգ, պարգևատրել, երգիչ, օգուտ, անեծք, սայթակել, զորք, վարկաբեկել, գրկել, ձագուկ։

Հ. Թումանյանի «Հսկան» բալլադը նորից կարդա՛:Քո պատկերացմամբ նկարի՛ր բալլադը: Բալլադը արձակի վերածի՛ր (պատմելով գրի՛ր բլոգումդ):Բլոգումդ բնութագրի՛ր հսկային  և իշխանին:Ստեղծագործության միջից դո՛ւրս գրիր հիմնական իմաստն արտահայտող տողերը և տեղադրի՛ր բլոգումդ:Բալլադը տեսագրի՛ր կամ ձայնագրի՛ր:

Կարդա՛ Հ. Թումանյանի «Հսկան» բալլադը: Բալլադից դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր, սովորի՛ր, տեղադրի՛ր բլոգումդ՝ վերնագրելով այսպես. «Հսկան» բալլադի բառարան: Ինձ անհասկանալի բառեր չկան:

Մեսրոպ Մաշտոցի անվան հին ձեռագրերի գիտահետազոտական ինստիտուտը՝ հայտնի նաև որպես Մատենադարան, հին ձեռագրերի պահուստ է, որի հայերեն ձեռագրերի հավաքածուն ամենամեծն է աշխարհում։ Այն հիմնվել է 1959 թվականին և գտնվում է Երևանում։ Մատենադարանի բակում տեղադրված են Թորոս Ռոսլին Գրիգոր Տաթևացու, Անանիա Շիրակացու, Մովսես Խորենացու, Մխիթար Գոշի, Ֆրիկի Բազալտի, Մեսրոպ Մաշտոցի և Կորյունի արձանախումբը։  Թորոս Ռոսլին-13-րդ դարի 2-րդ կեսի հայ կիլիկյան դպրոցի մանրանկարիչ և գրիչ։  Գրիգոր Տաթևացի-Հայ փիլիսոփա, տնտեսագետ, աստվածաբան, մանկավարժ, եկեղեցական գործիչ  … Continue reading Մատենադարան →