Թումանյանական օրեր Տերյանական ֆլեշմոբ Բառարանընթերցման ֆլեշմոբ Ուսումնական գարուն «Լեգենդներ, Ավանդազրույցներ և Առասպելներ» Հնարագետ ջուլհակը: Ղ. Աղայան Կարդանք տուրմի մասին Մի գարնան առավոտ․․․, Ինչ կլինի, եթե Գնում եմ Մայր դպրոց Ես մասնակցել եմ բոլոր մայրենիի ֆլեշմոբերին

Մեր շրջապատում կան շատ բույսեր: Տարբեր բույսեր՝ խոտեր, թփեր և ծառեր, աճում են անտառներում ու մարգագետիններում, այգիներում ու պուրակներում, փողոցների եզրերում, դպրոցամերձ և տնամերձ հողամա­սերում և այլուր: Դասարաններում և սենյակներում բույսերն աճեցվում են համապատասխան տարաներում, այստեղ բույսերը խնամքի առարկա են: Ի՞նչ է բնորոշ բույսերին:Բույսը հիմնականում աճում է հողում: Նրա մարմնի մի մասը գտնվում է հողում՝ կազմելով ստորգետնյա հատվածը: Մյուսը … Continue reading Բույսերի կառուցվածքը և կենսագործունեությունը →

Կարդա՛ տեքստը և կատարի՛ր առաջադրանքները: Առյուծը գազանների արքան է: Այդ «տիտղոսին» ոչ ոք չի կասկածում, և ոչ մեկը չի վիճարկում: Իսկ ինչո՞ւ հատկապես առյուծին է շնորհվել այդ տիտղոսը: Նա գիշատիչներից ամենաուժե՞ղն է: Հազիվ թե: Ուժով, կարելի է ասել, զիջում է վագրին: Ամենաճարպի՞կն է: Նույնպես՝ ոչ. Նա զիջում է ընձառյուծին: Գիշատիչներից ամենախոշո՞րն է: Դարձյալ ոչ. սպիտակ … Continue reading Առյուծը Ինքնաստուգում →

ՈՒսումնական նախագիծ՝ Interview with a swimmer Նպատակը՝ Հասկանալ լսած երկխոսությունը: Կազմել տրված օրինակով երկխոսություն: Գրի առնել լսածը և հասկացածը: Կարողանալ անգլերեն հարցազրույցներ վերցնել սովորողներից և դասավանդողներից, դպրոցի հյուրերից: Ընթացքը՝ Սովորողներե լսում են երկխոսությունը: Քննարկում և պարզաբանում անծանոթ բառերն ու արտահայտությունները: Տրված օրինակով կազմում երկխոսություններ: Հարցազրույցներ վերցնում դասընկերներից: Արդյունքը՝ հրապարակվում է սովորողների բլոգում:

Лафонтена «Фортуна и дитя» Жила белка в лесу, ни о чём не тужила. Никто её не беспокоил. Спала она на ветке большой ели. Никогда не заботилась ни о ком, только о себе. рошло время, у неё появились бельчата. Теперь белка никуда от них не уходила. Наступила зима. В лесу начались обвалы. Однажды тяжёлый ком снега … Continue reading Лафонтена «Фортуна и дитя» →

1. Каков привет, Таков ответ. 2. Об Этом они говорили вчера. 3. Она Такая красавица. 4. Вчера шёл сильный дождь. Из-за Него мы не пошли в парк. 5. О Всех деревьях нужно позаботиться. 6. Наша дача стояла по Ту эту сторону реки, а по Те эти простиралось поле да лес заповедный. 7. Им цветы очень … Continue reading →

12345gfygaifsrtfbtftgrsbd6gtsdyeDownload

У нас часто леса гибнут от безжалостного обрашения с ними. Люди бесазнателно бросают спичку и от ее огня погибаютн большие участки леса. Много леса вырубают. Срубить дерево легко, а что бы вырастит его надо десятки лет. За посатками моладых деревьев следит лесовод. Он устанавевает места, каторые пострадали от пожара, намечает, где надо рачистить лес, учяствует … Continue reading Субботник →

1 Շահ-Աբասի ժամանակ հեռու աշխարհից դերվիշի հագուստով մի մարդ է գալիս Սպահան քաղաքը։ Քաղաքի ընդարձակ հրապարակի մեջ այդ դերվիշը մի մեծ շրջան է քաշում փայտով, ինքն էլ կշտին նստում լուռ ու մունջ։ Անցուդարձ անողները նայում են և զարմանալով հարցնում, թե՝ դու ո՞վ ես, այս ի՞նչ բան է, որ դու քաշել ես. արդյոք մի թալիսման չէ՞ սա, և մեզ … Continue reading Հնարագետ ջուլհակը: Ղ. Աղայան →

Գարնան հրաւէրը Ձմրան վերջն էր: Օր մը արեւը բարձրացաւ վեր ու աւելի ջերմ շողաց: Արեւին ժպիտովն ալ ծնաւ գարունը: -Ծառե~ր, ծաղիկնե՜ր, խոտե՜ր ու բոյսե՜ր, արթնցէ՜ք, արթնցէ՜ք, այս ինչքան քնացաք,- ըսաւ գարունը: Ես արդէն եկած եմ արթնցէ՜ք ու երկիրը զարդարեցէք կանաչով: -Բարե՜ւ, քեզ, բարե՜ւ, սիրելի գարուն,- ըսին խոտերը եւ կանաչ դարձան: -Բարե՜ւ, Բարե՜ւ,- ըսին ծաղիկներն ու … Continue reading Արևմտահայերեն →