Մի օր ես արթնացա մի շատ հետաքրքիր և զարմանալի վայրում։Սկզբից ինձ դա թվաց երազ է, բայց քանի որ ես գիտեմ, թե ինչպես կարելի է պարզել երազ է, թե ոչ, ես փորձեցի արագ վազել (որովհետև երազում չի լինում արագ վազել) հետո ես փորձեցի օդում ուժեղ հարվածներ կատարել (որովհետև երազում չի լինում ուժեղ հարվածներ կատարել) և ի … Continue reading Առավոտը երազանքների աշխարհում →

Անցյալ ամառ ես ունեցել եմ հետաքրքիր արձակուրդ - I had an interesting vacation last summer․ Անցած շաբաթ անձրև էր գալիս-It was raining last week. Նա ապրել է Երևանում իր ողջ քյանքում-He has lived in Yerevan all his life․ Նա արդեն վերջացրել է իր աշխատանքը-He has already finished his work․ Ես եղել եմ Կանադայում-I have been … Continue reading →

Աշխատանք դասարանում և տանը Թեսթ 9    Դավթի կյանքը գրեթե հրաշալի էր. նա իրենց բակում շատ ընկերներ ուներ, որոնց հետ ամեն օր,  դասերից հետո, գնում էր գնդակ խաղալու: Միայն թե Դավիթը մի մեծ խնդիր ուներ. դա նրա փոքր քույրն էր` Լիլին: Լիլին ոչ մի կերպ չէր կարողանում հասկանալ, որ Դավթին ու նրա ընկերներին բոլորովին դուր չի գալիս, որ ինքը միշտ նրանց … Continue reading Թեստ 9 →

Բառերից անջատի´ր նախածանցները: Վերհանել, դժբախտ, անհնար, չկամ, չգալ, դժգոհ, անհեռատես, արտաբյուջե, ներմուծել: Վեր, դժ, ան, չ, չ, դժ, ան, արտա, ներ։ Պարզ բառերին արմատներ ավելացրո´ւ և ստացի´ր բարդ բառեր: Շուն, գինի, բույս, հույս, լույս, տարի, օր: Շնաձուկ, գինետուն, բուսաբանություն, հույս, լուսամուտ, տարեթիվ, կեսօր։ 3. Գրի´ր բառերի առաջին արմատները չհնչյունափոխված ձևով և որոշի´ր, թե բառերում ինչ հնչյունափոխություն … Continue reading Մայրենի 5.18.2021 Առաջադրանքներ դասարանում և տանը →

Կամակոր  թագավորը      Լինում է, չի լինում ̀ մի  կամակոր  թագավոր  է  լինում:Մի  օր  նա  կանչում է  իր  երկրի  բոլոր   դեր□ակներին  և  հրամայում, թե  ինձ  համար  մի  այնպիսի  վերմակ  կարեք, որ  հասակիս  համեմատ  լինի ̀ ոչ  երկար, ոչ  կարճ:Ոչ մի   դերձակ  չի  կարողանում  թագավորի  հրամանը  կատարել, բոլորի  գլուխներն  էլ  կտրել  է  տալիս:     Օրերից  մի  օր  թագավորի  մոտ  մի  դերձակ  է  գալիս:  - Թագավորն  ապրած  կենա, -ասում  է  նա, -  ես  քո  ուզած  վերմակը  կկարեմ:Ոչ  երկար  կլինի, ոչ կարճ:   - Լավ, - ասում է թագավորը, - բայց  տես,  եթե  մի  փոքր  երկար  եղավ  կամ  կարճ, իմացած  լինես ̀ գլուխդ  կտրելու  եմ:   -Համաձայն   եմ, թագավորն  ապրած  կենա, թե  չկարողացա ̀  գլուխս  կտրի:    Դերձակը  գնում  է  մի  վերմակ  կարում,  դիտմամբ  էլ  մի  քիչ  կա□ճ  է  անում:Տանում  է,  դնում     թագավորի  առաջ:Փեշի  տակ  էլ  թաքուն  մի  ճիպոտ  է  պահած  լինում:    -Թագավորն  ապրած  կենա, - ասում է  դերձակը̀  գլուխ  տալով, - քո  ուզած  վերմակը  կարել  եմ:Տես ̀  կհավանե՞ս:    -Տեսնենք  հասակիս  հարմա՞ր  է, թե՞  ավել- պակաս, -  ասում  է  թագավորն  ու  պառկում  թա□տին, վերմակը  քաշում  վրան:Վերմակը  հազիվ  ծնկներին  է  հասնում, ոտքերը  բաց  են  մնում:    Դերձակն  իսկույն  փեշի  տակից  հանում  է ճիպոտը  և  խփում  թագավորի  ոտքերին:    -Թագավորն  ապրած  կենա, - ասում է  դերձակը, - ամեն  մար□  իր վերմակի  համեմատ  պիտի   ոտքը  մեկնի:     Թագավորն  ամիջապես  ոտքերն  իրեն է  քաշում:    Կամակոր  թագավորն  այլևս  ոչինչ  չի  կարողանում  ասել:Նույնիսկ  մեծ –մեծ   նվերներ  է … Continue reading Թeստ 8 →

Проектное задание «Моя заветная мечта»Подготовьте презентацию / текст / видео / аудио на тему «Моя мечта».Как вы думаете, зачем людям нужна мечта? В чём отличие между мечтой и целью? Есть ли мечта у вас? Что вы делаете для её достижения? Задания (повтор пройденного материала) 1. Вставьте пропущенные буквы: В одном городе жил сапожник. Жена умерла, … Continue reading Мечта →

https://youtu.be/iK2IaKX8uJM

Խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ Վերհիշում ենք մնացորդով բաժանում թեման 1․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 10 է, թերի քանորդը՝ 7,մնացորդը՝ 4։ 10x7+4=74 2․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 21 է, թերի քանորդը՝ 5,մնացորդը՝ 11։ 5x21+11=116 3․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 2,մնացորդը՝ 5։ 2x17+5=394․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 101 է, թերի քանորդը՝ 7,մնացորդը՝ 2։ 7x101+2=709 5․Գտեք բաժանելին, եթե … Continue reading Մաթեմատիկա 11-05-2011 →

Ղազարոս ԱղայանԵղեգնուհին (հեքիաթ)Մի թագավոր է էլել։ Այս թագավորը մի որդի է ունեցել մինուճար։ Տղան որ հասել է, հայրնասել է. ― Որդի՛, ժամանակ է քեզ ամուսնանալու․ ո՞ւմ ես աչքադրել, ասա՛, գնանք նրան ուզենք, կամթե չէ մեզ կամք տուր, մենք ինքներս կընտրենք քեզ հարմար մի աղջիկ։Որդին ասաց.― Հա՛յր, ես միտք չունիմ աղջիկ ուզելու, իսկ եթե ուզելու լինիմ՝ … Continue reading 11-05-2021 Մայրենի Եղեգնուհին →

Ի՛նքդ ստուգիր նախորդ շաբաթվա վերջում գրած դասարանական աշխատանքը, համեմատի՛ր  քո գրածի հետ: Սովորի՛ր այս բառերի գրությունը: Կետերը փոխարինի՛ր  ձ, ծ կամ ց տառերով: Փորձ, հարցում, բարձունք, ուրց, լացակումած, ընթերցել, քաղցրություն, լռակյաց, հանդիպակաց, լվացք, գնացք, նստվածք, նրբանցք:      Կետերը փոխարինի´ր  ջ, ճ կամ չ տառերով: Վերջ, ողջ, նկարիչ, չղջիկ, վայրէջք, հաչոց, խոչընդոտ, թռչուն, թրջել, թռչել, միջև, մինչև, ամբողջ, առաջին, աղջամուղջ (վերջալույս, մթնշաղ): Իսկ հիմա այս երկու շարքի  բառերով պատմությո՛ւն … Continue reading Մայրենի →