Ես ուսումնական առջին շրջանում կատարաել եմ շատ հանձնարարություններ հայրենագիտություն առարկայից։ Հիմա իմ ամենասիրելին՝ Հայկ և Բելի մասին տեղեկություններ, իսկ մնացածին կարող եք ծանոթանալ իմ հայրենագիտության բաժնում։

Խնդիր 1 Խնդիր 2. Նկարում պատկերված է տոնածառ։ 1-ից 9 -ը թվերը դասավորեք այնպես,որ յուրաքանչյուր եռանկյան գագաքներում թվերի գումարը լինի 15: Խնդիր 3 Խնդիր 4 Խնդիր 5 Խնդիր 6 Խնդիր 7 Խնդիր 8

Բաժանելիության հայտանիշներ։ Թվերի բաժանելիությունը 3-ի, 9-ի և 4-ի Դասարանական առաջադրանքներ 1․ 83, 12, 129, 6534, 5355 թվերից առանձնացրե՛ք նրանք, որոնք բաժանվում են 3-ի։ 12, 129, 6534, 5355:   2․ Որոշե՛ք, թե 91917, 56574, 828 թվերից որոնք են բաժանվում 9-ի։ 91917, 56574, 828 3․    230, 1200, 5250, 324, 535160, 73489138  թվերից առանձնացրե՛ք նրանք, որոնք բաժանվում են … Continue reading Բաժանելիության հայտանիշ →

Մենք Առաջին ուսումնական շրջանում արել ենք շատ դասեր բնագիտություն առարկայից հիմա իմ ամենասիրելիները՝ Իմ կենդանի՝ Տոգոն, Հրաբուխ, Երկրի մակերևույթի հիմնական ձևերը: Հարթավայրեր և լեռներ։ Սրանք իմ ամենասիրած դասերն ենբնագիտություն առարկայից։ Մնացածին կարող եք ծանոթանալ իմ բնագիտության բաժնում։

Երկրագնդի մակերևույթի մեծ մասը ծածկված է ջրով:Երկրագնդի վրա ջրի ծավալի մեծ մասը Համաշխարհային օվկիանո­սի աղի ջրերն են: Միայն չնչին մասը կազմում են ցամաքի, մթնո­լորտի և կենդանի օրգանիզմների մեջ գտնվող ջրերը:Մարդուն անհրաժեշտ քաղց­րահամ ջրի ծավալը մեր մոլորա­կի վրա շատ չնչին է, ըստ որում՝ բաշխված է խիստ անհավասա­րաչափ: Մի տեղ ջրի ավելցուկի պատճառով գոյացել են ճահիճ­ներ, իսկ … Continue reading Ջրոլորտ, ջուրը բնության մեջ: Ջրի հատկությունները →

Մայրենիի բաժին Ուսումնական ամառ, Իմ ամառային հանգիստը Ուսումնական աշուն իմ կարդացած գիրքը  Ի՞նչ կլինի, եթե ամառը Նոր տարվա գիշերը հյուր գա ձմռանը Աշունն հրաշքների աշխարհում Աշունն ու Կոմիտասը․․․ Ուսումնական աշուն Համո Սահյանի «Անտառում» Ավ. Իսահակյան. Այդ ոչինչը ես եմ Ավ. Իսահակյան. Ամենապիտանի բանը Ավ․ Իսահակյան «Կյանքից թանկ բանը» Ես մասնակցել եմ բոլոր մայրենիի ֆլեշմոբերին Ինձ ամենաշատը դուր է եկել ուսումնական … Continue reading «Սեպտեմբերից դեկտեմբեր ամիսների հաշվետվություն  մայրենի առարկայից»  →

Մենք անցել ենք շատ մաթեմատիկական նախագծեր և նրանց մեջ կայինին ծանոթ նախագծեր և անծանոթ նախագծեր։ Թվերի գրառում, Հաշիվ և թիվ բնական թվեր, Բնական թվերի համեմատում, մեկը և զրոն, բնական թվերի գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքը,  Բնական թվերի բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ,  Բնական թվերի գումարման հաշվեկանոնը,  Տարածական մարմինների, Մնացորդով բաժանում, չափման միավորներ, Բեկյալ, բեկյալ գծի երկարություն, … Continue reading Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում →

Դասարանական առաջադրանքներ 1․ Առանց բաժանում կատարելու՝ գտե՛ք 101, 204, 340, 535, 821 թվերը 10-ի բաժանելիս ստացվող մնացորդները։ 1, 2,  5, 1: 2․ Առանց բաժանում կատարելու՝ գտե՛ք 73, 241, 189, 700, 384, 445 թվերը 5-ի բաժանելիս ստացվող մնացորդները։ 3, 1, 4, 4: 3․ 3, 87, 26, 839, 1000, 562, 98443, 380064, 235, 566678 թվերը բաժանե՛ք երկու … Continue reading Դեկտեմբերի 9-10 →

К водопаду мы думали отправиться на рассвете, но вышли поздно. Солнце уже пекло. Дорога тянулась по берегу моря. Под ногами хрустели черные водорсли. Волны выбросили их на берег, а солнце высушило. К вечеру добрались до места. Мы расположились у скалы. Но вот солнце спряталось и сразу спустились сумерки. Мы разложили костер и устроили здесь ночлег.

Արտաշես և Սաթենիկ Ալանները կովկասյան լեռնական այլ ժողովուրդների հետմիաբանվելով և գրավելով Վրաց թագավորության կեսը,խոշոր բազմությամբ գալիս և տարածվում են Հայոցաշխարհում։ Ալանների ներխուժման դեմն առնելու համար Արտաշեսը հավաքում է իր զորքը և պատերազմի է դուրս գալիս։ Ալանները հայոց զորքերի ճնշման տակ փոքր-ինչհետ են նահանջում, անցնում են Կուր գետը և ճամբարում գետի հյուսիսային ափին։Արտաշեսն էլ հետապնդելով նրանց, … Continue reading Հայրենագիտություն →